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关于改进项目部员工培训的几点思考

日期:2017年03月17日    来源:深圳中铁二局    作者:谢传科   

2016年,安徽宝利丰广场项目部开展了创建学习型项目部活动,根据项目部员工年轻化的特点,针对性的提出了以“创建学习型项目部活动”为抓手,全面推进提升项目部管理水平的工作目标。

按照“全员学习,全员培训,全员参与”和集中学习与自主学习相结合的原则,项目部党委每周组织1-2次集中学习,由项目部老员工为年轻员工授课,并在课后组织自习。每月开展1次“我爱学习,我爱分享”活动,每月召开1次学习心得交流会。建立全员学习计划。组织党员干部根据项目党委的学习计划结合自身岗位及工作实际,制定了个性化的个人学习计划,覆盖率达100%,员工培训工作初步取得成效。

一、员工培训存在的问题

教育培训是企业提高全员素质、提高工作水平、完成既定目标的客观需要。笔者认为,企业需不断加强对职工的教育培训,提升队伍整体素质,以应对日趋激烈的市场竞争。但是在推进这项工作时,遇到一些困难和问题:

(一)对培训没有形成正确的认识

部分员工不仅认为培训浪费员工的时间,影响工作效率,而且认为花费大没回报,没有进行培训的项目部照常运行。

(二)企业培训条件和资源欠缺

首先是培训资金得不到保障,其次是培训师资质量不高。

(三)培训制度不健全,培训体系不规范

培训的时间、地点、教员、培训指导手册、培训方法、培训资料和教材及考核与评价制度等都没有得到规范和统一,严重制约了企业培训的质量。

二、开展员工培训的意义

加强教育培训是提高职工能力素养的有效手段,也是推动企业发展的重要保证。因此,企业要根据行业发展需要,着力提高职工两个方面的能力。一是提高职工的工作能力。通过积极组织开展丰富多样、紧密贴合工作实际的教育培训,提高职工适应本职工作的能力,有效提升工作效率和工作质量,全面适应企业发展的需要。二是提高职工的竞争能力。要切实强化学习教育,优化更新职工知识结构,提升职工道德素养、理论修养和职业涵养,从而提升其竞争能力。

同时,加强教育培训也是推动企业发展的重要保障,要明确教育培训的两个目的。一是推动和谐企业建设。学习增进相互团结,教育树立共同目标。有效的学习教育能够提高职工的认识水平,加强上下级之间的沟通,凝聚人心,发挥团队的整体作用,从而形成融洽、和谐的企业发展氛围。二是推动创新企业建设。积极有效的教育培训能够启发职工的心智,活跃职工的思维,最大限度地引导职工立足本职岗位进行开拓创新。同时,通过职工的相互感染和影响,积极营造一种创新氛围,以提升企业创新能力和竞争实力。

三、改进员工培训的几点思考

(一)充分发挥领导干部的模范带头作用

领导干部要以身作则,带头参加学习,做到培训不迟到,听课不敷衍,认真落实学习内容,积极撰写理论文章,主动进行体会交流,以自身行动影响并带动全体职工踊跃参加教育培训。

(二)坚定不移地坚持培训原则

坚持理论联系实际,学以致用,坚持全员培训和重点提高相结合、专业技能培训与组织文化培训兼顾的原则,从实际工作需要出发,与受培训者的职位特点、知识结构、思想状况、年龄等紧密结合,根据企业发展规划、岗位任职资格条件及员工实际情况选择合适的培训内容、培训模式和方法,使员工培训与各部门甚至企业的发展规划融合在一起。

(三)培养科学的学习方法

要注重培养职工科学的学习方法,努力增强教育培训的效果。一是培养较强的自主学习能力。要将“八小时以内工作求生存,八小时以外学习求发展”的理念渗透到每位职工的思想深处,引导大家注重时时学习,逐步培养自主、自觉、自发学习的意识和良好习惯。二是培养理论联系实际的能力。要注重引导职工将所学知识与本职工作及个人的需要相结合,在理论与实践相互结合中逐步培养科学的思维方法和理论思维能力,从而达到工作学习相互促进的目的。三是建立以信息技术为基础的培训方法和手段。信息技术在教育领域的应用,成为突破传统教育观念,促进培训工作高效进行的重要保证。充分发挥自身的专业特长,积极参与企业的信息化建设和计算机培训与普及工作,在锻炼员工自身技能的同时,也培养了其他职工的专业素养和操作技能。

(四)丰富实际工作中的培训内容

建立适合企业特点的培训体系,前提是要先进行培训需求调查与分析,要从组织层面、岗位层面和员工个人层面这3个角度出发,进行培训需求调查;然后根据企业的发展目标和岗位要求及个人发展意向,对培训调查进行分析整理,制定出行之有效的培训体系,确定具体的培训内容和培训方式。



责编:白永伦
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